双语素材：日本应届毕业生选工作的六个步骤

　　导语：外语教育网小编精心为大家整理了日语阅读相关复习资料，希望对大家有所帮助。

　　新卒のための仕事の決め方——「やりたいこと」より「できること」

　　应届生选择工作的方法——比起“想做的事情”，选“能做的事情”更重要

　　よく就職活動をはじめるときのアドバイスとして「やりたいことを見つけよう」と言われたりしませんか？たしかにやりたいことが見つかれば、それに向かって努力が出来ますし、やりがいも感じます。働いていて幸せになるには、やりたいことを見つけることはいいことのように思えます。しかし、本当にやりたいことを見つけるだけでいいのでしょうか？たとえば、明かに音楽の才能があるミュージシャンが、「俺は絵をかきたいんだ」といって展 覧会をやったりしていますが、失敗するケースがあります。やりたいことばかりを考えていても失敗する可能性があるのですね。

　　是不是刚开始参加就职活动的时候，经常有人建议说“找到自己想做的事情吧”？确实如果找到自己想做的事情的话，然后就会朝着它奋进，也会觉得有意义。为了在工作中获得幸福，找到自己想做的事情本身就是一件幸福的事情。但是，真的只是找到想做的事情就可以了吗？比如说，拥有非凡音乐才能的音乐家说：“我想画画”,然后就举办了展览会。但是也有一些失败的例子。即使光考虑想做的事情，也会面临失败。

　　そこでァ」スメしたいのは、「やりたいこと」の前に、まずは「できること」を考えることです。やりたいけどできないことを選ぶと悲惨です。「やりたいことであれば努力してきっとできるはずだ」と思うかもしれませんが、仕事として成果がでなければお金 がもらえないため、持続性が低くなってしまいます。（ずっと好きなことをやり続けて芽が出なくて結局やめてしまう人も多いです）一方で、できるけどやりたくないことは成果はでるので仕事をする上で重宝されます。だんだんと偉くなり、お金ももらえることで、自分のやりたいことだけを、できるようになる可能性もあります。

　　因此，我想建议的是，在考虑“想做的事情”之前，应当首先考虑“能做的事情”。选择了想做的却又做不了的事情会很悲惨。有人可能会认为“因为是想做的事情，所以一定能够做得好”，但是在工作上，没有出现成果，是拿不到报酬的，这样的话，就很难持续下去了。（一直做着自己喜欢的事情，到最后不幸放弃的人也有很多）另一方面，虽能做却又不想做的事情，也会由于成果的出现而被重视起来。同样，光做想做的事情，也有可能逐渐变得了不起，拿到好的报酬，渐渐变得圆滑能干。

　　そして、できることが見つかったら、次にやりたいことを探します。やりたいこと×できること、これを見つければ就職活動は非常にうまくいきます。では、できることを探すにはどうしたらいいでしょうか？できること、といってもスキル的なものを指しているのではありません。どちらかというと、性格的な素質、という意味が近いです。では、その素質の探し方を紹介します。

　　找到能做的事情之后，再寻找想做的事情。想做的事情×能做的事情。这样的话，就职活动将会进展得非常顺利。那么，怎样才能找寻到自己能做的事情呢？所谓能做的事情，并不是指技能上的事。总的来说，类似于性格上的特质的意思。下面，就来介绍一下摸清自己性格特质的方法。

　　STEP1

　　步骤1

　　最初のステップは「自分が今までの人生でうまくいったことをすべて書き出してみる」です。これは小さいことから大きなことまで何でもかまいません。

　　部活でこうやったらうまくいった。

　　彼女とのケンカでこう言ったら仲直りできた

　　先生に作文を褒められた

　　受験の時に成績がよかった

　　出来ないと思ったことが出来るようになった、などなど。

　　第一步是“将自己至今为止做得顺利的事情全部写下来”。事无大小，什么都可以。

　　在社团活动中这样做了，然后很顺利

　　与女朋友吵架之后，这样说了，然后和好如初

　　被老师表扬作文写得好

　　应试时成绩很好

　　做成了认为无法办到的事情、等等。

　　STEP2

　　步骤2

　　出てきたものの中から、上位3つを決めてみます。自分がスカっとするくらいの成功体験を見つけてみましょう。

　　从写出来的事情中，选择前三件事情。寻找让自己心情痛快的成功体验。

　　STEP3

　　步骤3

　　出てきた３つを見て、自分の中で仮説を立ててみます。「いつもケンカの時に仲裁に入っているのは、もめ事を整理するのが得意なのかな？」「先生へ何か伝える時に、よく自分が先頭にたってたのはプレゼン能力が高いのかも！」といった感じです。ここではまだその３つの関連性などは決めなくて大丈夫です。

　　看着选择出来的3件事情，自己来设立假设。如下：“经常在吵架的时候作为第三方进行调解，是不是说明我擅长解决纠纷呢？”“回答老师问题的时候，经常一马当先，这是不是说明我的表达能力很强呢？”即使还没理清3件事情之间的关联性也没关系。