新课改背景下初中与高中地理衔接教学研究

摘 要：新课程改革的背景下，发现初中地理和高中地理衔接出现了问题，初中地理知识过渡到高中地理知识存在较大的跨度，导致学生难以适应高中地理的教学，进而使学生成绩不理想。因此，高中地理教师应该意识到初中和高中地理知识衔接问题的重要性，采取相应的教学策略，将高中地理和初中地理知识衔接起来进行教学，从而提升高中地理教学的质量。关键词：初中地理；高中地理；衔接策略初、高中地理课程具有非常密切的联系，但在现实...[阅读全文]

2016-12-12

高中地理教学中的人口资源与环境经济学教育研究

【摘要】我国经济水平不断提升的同时，一系列生态问题开始出现，人口和资源环境协调发展的理念亟需提出，并应通过高中地理课程进行教育落实。文章在探讨人口、资源与环境经济学内涵的基础上，提出批判性、区域性与实践性三大教学原则，和情感价值、地理知识和落地行动三个教学目标，未来建议以课堂教学为主，结合野外观察和网络探究进行教育实施。【关键词】人资环经济学；地理科学；教育一、引言自建国以来，我国经济发展迅速，人...[阅读全文]

2016-12-12

谈初中学生运用地图能力的培养

地图是地理教学的第二语言，在初中地理教学中具有不可替代的作用。地图以图像、符号、注记和色彩等形式，贮存和浓缩大量的空间时间信息，成为联系地理事物与人的认识过程之间的中心环节。读图是地理学习的一大特色。没有图，就没有地理学，地图和地理教学始终相伴，这是地理教学的一大特点。初中地理课堂是学生认识地球、认识中国、了解自然及人文地理知识的重要途径。在初中地理教学中最重要的要素之一就是地图。如果没有用到地图...[阅读全文]

2016-12-12

论新课改背景下的高中地理教学

【摘 要】高中地理教材，是一种图文并茂的资料。高中地理教材自身图表直观、生动、有趣，更加贴近高中学生课堂活动，进而创设了一种有时代气息的地理教育教学情境。新课程改革是否能够顺利得到实施，最为关键的因素就在于教师自身的素质高低。当今情况下，高中地理教师必须加深对课程标准以及新课程理念进行理解，提升教师自身专业水平，适应当今新课程改革的要求。在高中地理教育教学实践过程中，将自身聪明才智发挥出来，立足于...[阅读全文]

2016-12-12

怎样提高地理课堂教学效率

【摘 要】提高课堂教学效率，是全面提高教学质量的基本要求，是实施素质教育的一项重要任务，也是减轻学生过重负担的一个根本措施。无疑，地理课堂也是实施素质教育的重要阵地之一，如何选择正确途径，为提高全体学生的综合素质服务，是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。【关键词】地理课堂；师生互动；教学效率教书育人是一个漫长而艰巨的工程。作为高中的地理老师，我深深感到地理教学的任重道远，它需要我们不断研究学生...[阅读全文]

2016-12-12

高中地理教学中如何做好高初中知识的有机结合

【摘要】大部分学生初中地理知识十分薄弱，严重影响到高中地理的正常教学。要搞好高二文科的地理教学，就要端正学习态度，培养学习兴趣。要善于把高初中地理知识有机结合起来，提高复习效率。并在教学中帮助学生探索学习规律，培养学生正确的分析思路。【关键词】学习态度；学习兴趣；分析思路；有机结合受应试教育的影响，致使高初中地理教学产生巨大的“落差”，给高中地理教学带来很大的困难。由于初中地理为非升学考试科目，因...[阅读全文]

2016-12-12

初中地理教学中如何开发利用课程资源

【摘要】新课改理念下，地理课程资源的开发利用要联系社会和学生生活实际，保证地理新课程实施的有效性，地理课程资源开发与利用的程度将直接影响地理课程实施的效果和水平。充分利用各种信息资料，广泛开发地理课程资源，对于丰富地理课程内容开展生动活泼的地理教学，养成学生对于地理科学的兴趣和终身学习的能力无疑具有重要意。【关键词】初中地理；课程资源；开发利用素质教育观念逐渐深入人心，第八次课程改革是实施素质教育...[阅读全文]

2016-12-12

中学地理实验教学内容与教学模式初探

【摘要】中学地理实验在中学地理教学中占有重要位置，是中学地理教学的重要组成部分。地理实验能够带动学生学习的积极性，培养学生的地理素养，给理论教学增添了生动性，是中学地理教学的新模式。当前，很多地理教师都在研究地理教学模式，它是在一定的教学思想指导下建立起来的，在教学结构和教学程序上都较为稳定，属于中学地理教学体系中的一个组成部分。中学地理实验教学能够提高学生的地理素养和情怀，提高教师的教学效率，完...[阅读全文]

2016-12-12

区位分析在人文地理中的重要作用

在学习人文地理时，区位分析是非常重要的知识，它贯穿了农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业和金融、旅游业等生产和生活的各个领域。因此，学好区位分析知识，地理的综合分析能力就会有很大的提升，成绩自然也就会有很大的提高；反之，若没有学好这部分知识，则会分析不到位，知识张冠李戴，甚至出现越学越糊涂的情况。那么，什么是区位，区位因素有哪些呢？区位是人文地理的一个概念，它既包含该地理事物空间位置的含义...[阅读全文]

2016-12-12

高校人文地理教学方法改革的探究

摘要：高等院校的地理专业教学中人文地理学科相关的课程是属于关键的专业课程，学好这门课程地理专业的人才得打实专业基础，为专业水平的提升做好准备。在新课程改革的背景下，地理教学的方式方法都面临着改革，这不仅是提高高校人文地理教学质量的需要也是培养创新型和实用型人才的需要。笔者将在下文中针对人文地理教学方面存在的有待完善的方面进行简要的分析，并在此基础之上提出相应的意见和建议。关键词：教学措施；教学质量...[阅读全文]

2016-12-12