教学心得交流 浅谈小学期末数学复习
期末复习是对所学过知识进行再学习的过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果。一、学生方面：（一）归纳整理要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一... [查看全文]
来自：数学网 2019-06-11 17:22:38
对称轴听课体会
教学环节是利用轴对称图形的特点补全轴对称图形的另一半。在此之前崔让学生通过找出谁是你的对称点的游戏进行练习，效果比较好，也暴露出一些问题:部分学生找错对称点，原因是到对称轴的距离不相等，没有把握准确这... [查看全文]
来自：数学网 2019-04-01 17:52:54
小学三年级数学《分数的初步认识》课后反思
“分数的初步认识”一课是小学阶段学习完整数后，第一次学习分数，是一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分数的意义等内容教学奠定基础。本堂课在教学过程中有收获与失落，也免不了意外和尴尬... [查看全文]
来自：数学网 2019-02-12 15:10:56
小学数学秋季课程《圆的认识》教学反思
到了这个时候，就开始纠结到底用不用开新课，在一番讨论之后，意见仍然难以统一，于是我坚持我的看法，自己单独开新课。第一单元是圆。这单元共三个信息窗，圆的认识，圆的周长和圆的面积。今天讲圆的认识的时候，找... [查看全文]
来自：数学网 2019-01-21 11:21:00
人教版六上册《空间与图形总复习》教学反思
人教版六上册《空间与图形总复习》教学反思这节复习课主要是复习本学期空间与图形方面的知识，从学生已有的知识背景出发来进行教学。节课的教学中做到以下两点。1.引导学生梳理知识，加深他们对知识的回顾与深化。... [查看全文]
来自：数学网 2019-01-17 11:39:49
小学数学老师三角形的面积课后反思
本节课是在学生已经充分认识了三角形的特征，在计算平行四边形面积基础上的教学，学生经历了推导三角形面积公式的过程，在实际操作的过程中已经感受到了知识之间的相互联系与互相转化的思想。在教学中让学生在猜想、... [查看全文]
来自：数学网 2018-12-21 09:17:08
小学数学公开课《11—20各数的认识》教后反思
反思整节课，体现了学生自主探究，真正解放了学生，既关注了学生的学习过程，又使学生在交流评价过程中情感、态度、价值观等方面获得丰富的体验，较好的体现了事先的教学设想，感触较深。1、真正解放学生，让学生的... [查看全文]
来自：数学网 2018-12-17 10:06:43
加法的初步认识教学反思
最新文章 一年级《加法的初步认识》这节课是学生学习加法运算的的起始课，本节课的训练重点是通过熟悉的情境观察，游戏中的操作演示等活动，使学生体验并初步感知加法的意义，经历把两部分合在一起抽象为加法运算的... [查看全文]
来自：数学网 2018-12-05 09:38:08
小学数学《用乘除法解决实际问题》教学反思
《新课程标准》中指出：学生只有在自主探究、合作交流的过程中，才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法。因此，这单元，我本着“让学生的自主探究活动贯穿于课的始终”的原则，给学生提供了充分探... [查看全文]
来自：数学网 2018-12-05 09:32:28
小学数学《轴对称图形》课后反思下载
本节课的内容是在学生认已有的对称知识的基础上，结合学生熟悉的生活情境进行教学的，重点教学轴对称图形的特点和画法。成功之处：1.课件演示，直观形象。在教学中，首先出示一些轴对称图形的图片，让学生观察这些... [查看全文]
来自：数学网 2018-12-04 11:02:20
小学数学《两位数加一位数(不进位)》教学反思
数学课题目：《两位数加一位数(不进位)》主要目标：初步掌握竖式计算的基本要求和格式，让学生经历探索竖式计算方法的过程，加深理解，感知计算与生活的联系。授课优点：通过复习以前学的整十数加一位数的知识，为... [查看全文]
来自：数学网 2018-12-04 10:27:55
名师数学博客《扇形的面积》教学反思
《扇形的面积》这一节，讲课的思路是圆周长公式——弧长公式——扇形面积公式。重点强调培养学生解决实际问题的能力。但由复习到新授的衔接不够流畅，对学生的思维启发不够，课堂气氛不活跃。本次课主要内容是弧长及... [查看全文]
来自：数学网 2018-11-29 15:58:36
小学数学三上册公开课认识几分之一教学反思
认识几分之一 从整数到分数是数概念的一次扩展，《认识几分之一》是分数的初步认识的起始课，无论在意义、读写方法上，分数都与整数有很大的差异，学生学习分数的只是具有一定的难度。因此教学本节课，... [查看全文]
来自：数学网 2018-11-21 15:53:49
小学数学《圆面积（2）》教学反思
环形面积是在圆的面积计算基础上进行教学的，圆的面积计算学生接受并不太困难，但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成圆环形的本质问题。教学时，我重点引导学生自主学习。本节课中，我从学生的实际水平出发，重视培养... [查看全文]
来自：数学网 2018-11-21 15:53:29
《圆的面积（一）》教学反思
“圆的面积”是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形的面积计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的。本课时的教学设计，我个性注意遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，重... [查看全文]
来自：数学网 2018-11-19 09:39:43