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当前位置: > 知识点 > 语文知识点 > 修词手法

修词手法标题形式

  • 4.下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型,选出归类正确的一项。①叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。②目录学是打开一切科学宝库的钥匙。③浪花向上抛,开成千万朵盛开的白莲。④她不染一丝尘滓,宛然一块温润的碧玉...
  • 修辞运用练习题1.从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是A.风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态。B.谈笑有长官,往来无百姓。C..文学似海乐无边,官爵如花荣有限。D.宁为八方苦水流浪鱼,不作一棵...
  • 设问:先提出问题,然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法。【作用】:可以突出文章的重点,增强语言气势,引起读者注意,发人深思,有助于更好地抒情论理;同时可使行文有波澜,达到生动、不呆板的效果。【例句】...
  • 反复:根据表达的需要,使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。包括连续反复和间隔反复。【作用】:可以强调突出某一事物,表达绵绵不断的情思或加强语气,突出感情。【例句】:盼望着,盼望着,东风来了,春天...
  • 21.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是()A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。--什么是路?作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注...
  • 18.对下列古诗词中加点部分的解说,不恰当的一项是()A.试问闲愁都几许?一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨。--运用比喻,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。B.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山...
  • 15.下列句子中修辞手法的运用,不恰当的一句是()A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上,心啊,要从喉咙里跳出。B.发梳得光,脸上搽得香。只因不生产,人人说她脏。C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不...
  • 排比:把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列,用来表达相近或相关语意的修辞方法。【作用】:便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈,使气势贯通、流畅...
  • 夸张:运用丰富的想象,为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。【作用】:可以增强语言的形象性,可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和...
  • 拟人:拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。【作用】:增强语言亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩。【例句】:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,...
  • 比喻:用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。【作用】:可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化。【例句】:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。【作用分析】:以虹的形状...
  • 语言表达1、写一段话。要求:(1)以我国四大古典名著的人物和情节作为内容,其中人物要涉及3个或3个以上。(2)用上总分(分总)的结构和排比修辞手法。参考答案:景阳冈上,武松除恶虎;取经途中,悟空斗妖魔...
  • 总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1、五种人物的描写方法:肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。作用:更好展...
  • 真题练习:1、下列赏析不准确的一项是(2012山西中考语文试题)A.杜甫《春望》首联言明春望所见,一个破字,使人触目惊心;继而一个深字,令人满怀凄然。B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中我寄愁心与明...
  • 【考查要点】《语文课程标准》在前言中指出:现代社会要求公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。因此,语文课程应该指导学生正确地理解和运用祖国语言、注...
  • 课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是:1.了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果;2.在阅读过程中能判断常用修辞方法的种类并理解其表达作用;3.在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸...
  • 28.运用修辞不恰当,影响表达效果的一项是A.崇高的友谊是人生乐章的一个音符,没有它,不成曲调。B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。C.蟋蟀在窗下大声欢叫,我在灯前认真地复习功课。D.没有阵痛,历...
  • 对偶:用结构相同,字数相等,内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。【作用】:从形式上看句式整齐,增强语言的形式美;从内容上看,凝练集中,概括力强,加强了语意的相反相成,也使音韵...

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