八年级上地理复习提纲-中国的自然环境

■中国的自然环境□地形和地势1、我国的地形特征地势西高东低，大致呈三阶梯状分布。西南部的青藏高原，平均海拔在4000米以上，为第一阶梯。大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山以西，海拔在1000米一2000米之间，主要为高原和盆地。第二阶梯以东，海平面以上的陆面为第三级阶梯，海拔在500米以下，主要为丘陵和平原。我国地形复杂多样，平原、高原、山地、丘陵。盆地五种地形齐备，山区面积广大，约占全国面积的2／3[阅读全文]

2017-03-15

八年级上地理复习提纲-从世界看中国

八年级上地理复习提纲■从世界看中国□辽阔的疆域1.位置我国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。我国的经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。我国东西跨越经度60度多，最东端的乌苏里江畔和最西端的帕米尔高原高原，时差4小时多。2.疆域我国领土辽阔广大，陆地总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。我国领土的四端为[阅读全文]

2017-03-15

说课稿-如何看待中国工业

中国工业我们依依不舍地进入这本书的最后一节。一、工业与我们：先来看看工业与我们之间千丝万缕的联系。从书上这三幅图我们可以认识什么是工业。采矿是工业，这是采矿业。将铁矿冶炼成钢铁也是工业，这叫钢铁工业。钢铁工业的产品一般情况下还不是真正的产品，它应该叫半成品，将钢铁作为原材料生产出产品，叫加工工业，也叫制造业。如汽车工业、飞机工业、造船工业等。回忆一下，什么是农业？农业是以动植物的生长、繁殖获得产品[阅读全文]

2017-03-15

说课稿-中国的农业发展与挑战

中国农业一、农业与我们：什么是农业呢？农业是以动植物的生长繁殖来获取产品的生产部门。比如，在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物，这样的农业生产部分，叫做种植业；对森林的种植、养育、保护、采伐以及对林木产品的采集和加工，这样的生产部门叫做林业；在牧区，牧民靠放牧牲畜而取得产品，这样的生产部门，都可以称之为畜牧业；在农耕区，农民靠饲养生产来获得产品，这样的生产部门更多的地方把它称之为副业；在水域中进行[阅读全文]

2017-03-15

说课稿-中国交通第二课时

中国交通2要点：③交通枢纽；④选择交通方式。先来说说这个字的念法，“枢纽”，别念成“区纽”了，更别念成“扭纽”了。什么是枢纽呢？我们举个例子：扬州，知道扬州吧，有些人没有怎么听说过，江苏的扬州在唐代可是我国最大的城市，当时的地位就相当于今天上海的地位。扬州位于当时的东西水运大动脉长江和南北水运大动脉京杭运河的交汇处，在当时没有汽车、火车、飞机的年代，河运是最主要的交通运输方式。扬州就成了全国最重要[阅读全文]

2017-03-15

说课稿-中国交通简谈

中国交通要点：①交通的作用；②交通网。什么是交通？交通就是人们相互来来往往，在不同地区间往来，有时还要带点东西，总不能都是两手空空吧。说通俗一点，交通就是人和物等相互转运。交通有什么样的作用呢？看看这一个标题“经济发展的先行官”，什么是“先行官”呢？就是许多地方写在外面的标语“经济要发展，交通要先行”。有些地方写得更直白“要致富，先修路”。现在我们来看看书上的两个例子，北京西四环路通车，带动了北京[阅读全文]

2017-03-15

《气压带和风带》

《气压带和风带》说课稿尊敬的老师们，早上好！我是XXX,今天我说课的内容是人教版必修1：第二章《地球上的大气》中的第二节《气压带和风带》。现我的说课程序为（点击课件）二、说课程序（主板说课课件）1．教材分析（背景分析、教学目标、课文分析、重点难点）2．学情分析3．学生活动设计4．教学方法和教学手段5．教学程序设计一、 [教材分析]（一）背景分析1．我把本节内容分为三个课时来讲授：第一课时是气压带和...[阅读全文]

2017-03-14

大规模的海水运动

我今天说课的题目是《大规模的海水运动》，它是现行课程改革教材高一年必修（一）第三章《地球上的水》第二节的内容。现在我就本节的教材、教法、学法和教学程序四个方面的教学加以说明。一、 说教材1、教材的地位和作用《大规模的海水运动》是在学习了第一节《自然界的水循环》基础上，对地球上最主要的水体----海水的运动进行更加具体、深入的学习。海水运动深刻地影响着地理环境和人类活动。体现了教材的学以致用、人与自...[阅读全文]

2017-03-14

气压带和风带

《气压带和风带》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教科书《地理》必修一的第二章第二节，适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为三大部分。一、说教材1．地位与作用气压带和风带属于第二章重要的一节，它在第二章中起着关键作用，是承前启后的纽带而三圈环流却是本节重点，是关键之关键；因为三圈环流控制着各种形式的大气运动，它的分布及变化直接影响着天气和气候。2.教学目标（1）．知识目标①理解三圈环流的...[阅读全文]

2017-03-14

八年级-中国水资源

中国水资源我先问一下：地球上的水多吗？（学生有的答“多”，有的答“不多”）地球上的水多，不是一般的多，是太多了。地球实际上就是一个“水球”。地球上的水总量有13.7亿立方千米，总重量有1500万亿吨，分给全世界人民每人22万吨。但是，地球上的水97%的海洋水，海洋水是咸水，我们人类一般不能直接利用。人类一般能够直接利用是淡水，而淡水只占2.5%。（学生议论：还有0.5%呢？）还有0.5%是什么水呢[阅读全文]

2017-03-14