人教版七年级地理上册：《大洲与大洋》优秀教案

《大洲和大洋》教学设计【教学目标】1. 要求学生掌握七大洲和四大洋的名称及分布，并形成记忆。2. 要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。 【教学重点】七大洲和四大洋的名称及分布。【教学难点】认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定［情感、态度和价值观］ 要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。【教学方法】 ...[阅读全文]

2019-10-30

人教版地理七年级上册优质教案：《海陆的变迁》

《海陆的变迁》教案授课周次   授课日期  授课班级   授课人  课   型  新授课 课  题 第二章 第二节 海陆的变迁教学目标 第一， 知识与技能目标：1.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。2.能够运用板块构造学说的基本观点来解释世界著名山系及火山、地震分布状况。第二，过程与方法目标：通过模拟板块运动实验，培养同学求真务实的科学探究精神和创新实践能力。第三，情感态度价值观...[阅读全文]

2019-10-30

人教版七年级地理上册：《多变的天气》教案

第一节《多变的天气》教案【教学目标】1.理解天气和气候的区别与联系，认识天气对人们生产、生活的影响。2. 掌握常用的天气符号，学会阅读简单的天气图。【教学方法】比较法、图片分析法、探究讨论法【教学过程】任务1  结合近期天气状况，学会正确描述某地区某时段的天气状况。教师出示近5天的天气预报，引导学生观察天气预报中包含那些信息？（学生回答天气的阴晴、温度、风力、风向等）提问:你了解天气预报主持人口中...[阅读全文]

2019-10-30

人教版第七年级上册教案：《气温的变化与分布》

 第二节 《气温的变化与分布》教案一、教材分析本课时我们研究的是气候要素之一：气温。这一部分内容安排简明扼要，弹性大，给教师上课留有很大的发挥空间，更重要的是：内容处理的基本模式是地图与活动题配合使用，活动题没有现成的答案，这对于培养学生的发散性思维，提高学生读图、析图、用图的能力是非常有益的。 本节课我采用的教学方法不是简单地将现成的结论强加给学生，而是先提供素材和信息，（如：先出图，图后附上思...[阅读全文]

2019-10-30

人教部编版地理七年级上册教案：《世界的气候》

《世界的气候》教学设计教学要求  1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。  2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。  3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。  内容点析  1. 对于“气候”这一概念，教材处理与第一节对“天气”一致，并通过活动1、2两题的设计，使学生理解并实际运用“气候”这一术语；会描述一个地方的气候；能区别“气候”和“天气”。  2.图3...[阅读全文]

2019-10-30

高考地理答题思路方法、基础知识要点及问题模板集锦

高考地理答题思路方法、基础知识要点及问题模板集锦高考文综地理主观性试题分值比较高，既有必修模块又有选修模块，如何提高这部分试题的得分率是关注的焦点。分享备课资料，分三部分：答题思路与方法总结，基础知识要点概括，问题模板总结。第一部分 答题思路与方法总结  一、前提---熟悉区域地理，掌握双基和主干知识  进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域[阅读全文]

2019-08-22

 考前必看近几年高考文综考点分布

  考前必看近几年高考文综考点分布  语文答题时间分配规范及注意事项  一、 古诗词鉴赏题  1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;  2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价; &[阅读全文]

2019-08-22

七年级地理上册《6：聚落与环境》教案

七年级地理上册《6：聚落与环境》教案教学目标1、知道什么是聚落；运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。    2、能够举例说出聚落与自然环境的关系。3、培养学生读图观察，分析比较能力。4、正确认识和对待城乡差异。    教学重点1、比较城、乡景观的差异    2、聚落与环境的关系    教学难点1、造成城乡差异的原因    2、环境对聚落的影响教学方法读图分析、比较、归纳教学课时一课时教学过程  ...[阅读全文]

2019-08-08

七年级地理下册《中国四大地理区域的划分》第一课时教案

七年级地理下册《中国四大地理区域的划分》第一课时教案教学目标1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义；2．掌握四大地理区域的划分；3．掌握四大地理区域的特征；4．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响教学重点1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义；2．掌握四大地理区域的划分教学难点1．掌握四大地理区域的特征；2．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响教学方法：读图，填图，讨论课时安排：二...[阅读全文]

2020-11-05

七年级地理下册《黄土高原》教案

七年级地理下册《黄土高原》教案一、教学目标（一）知识目标１、黄土高原的地理位置。２、黄土高原上黄土物质的形成原因。３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。４、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。（二）能力目标１、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培...[阅读全文]

2019-08-01