日语动词各活用形的形成及例句 四

　　连体形１ 变化规则

　　动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。

　　2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）

　　Ａ，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。

　　① ここは（私が勉強している）学校です。

　　“这里是（我学习的）学校。”

　　② 今は（日本語を習う）時間です。

　　“现在是（学习日语的）时间。”

　　③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）銀行通りも静かでした。

　　“昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。”

　　④ 明日は（先生が来られる）日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。

　　“明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。”

　　注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。

　　如上面的例句：ここは（私 の 勉強している）学校です。（正确）

　　ここは（私 は 勉強している）学校です。（错误）

　　Ｂ，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。

　　① （私が勉強している）のは日本語です。

　　“（我学习的）[内容]是日语。”（和形式体言一起构成主语）

　　② 私は（王さんが日本語を勉強している）のを知っています。

　　“我知道（小王在学习日语）[事情].”（和形式体言一起构成宾语）

　　③ （古くなった）のでも良いですから、貸してください。

　　“（即使变旧了的）[东西]也行，请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语）

　　④ 李さんは（日本語で手紙を書く）ことができます。

　　“小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对象语）

　　Ｃ，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。

　　① （私は町へ行く）ので、午後は来ません。

　　“我上街去，所以下午就不来了。”

　　② 田中さんは（毎朝６時に起きる）のに、よく遅刻します。

　　“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。”

　　③ （来年から日本語を勉強するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか。

　　“从明年起学习日语，但是能记住多少呢？”

　　④ （子供が病気になった）ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。

　　“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”

　　Ｄ，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。

　　①　（明日は雨が降る）ようだ。

　　“明天似乎要下雨。”（委婉的判断）

　　②　家の中が汚くて、（勉強できる）ような場所が探せない。

　　“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”（示例）

　　③　花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。

　　“‘花雪'是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。

　　④ （良い成績が取れる）ように祈ります。

　　“祝你取得好成绩。”（希望）

　　Ｅ，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。

　　①　ところ（时间）

　　（食事をしている）ところに友達がきた。

　　“我正在吃饭的时候，朋友来了。”

　　②　ほど（越来越……）

　　この本は（読めば読む）ほど分からなくなる。

　　“这本书，越看越看不懂。”

　　③　おかげで（多亏了……）

　　（王さんが手伝ってくれた）おかげで、良いレポートができた。

　　“多亏了小王帮忙，写出了好报告。”

　　④　くせに（明明……，还……）

　　（知っている）くせに知らないふりをしている。

　　“明明知道，还装成不知道的样子。”

　　⑤　せい（只怪……）

　　（あまり勉強をしなかった）せいで、試験に失敗した。

　　“只怪自己没有好好学习，考试失败了。”

　　⑥　ために（为了……）

　　（新しい家を買う）ために、一生懸命金をためている。

　　“为了买新房子，拼命存钱。”

　　⑦　ばかりに（只因为……‘得到不好的结果'）

　　（儲けようとして株に手を出した）ばかりに、大失敗を起こした。

　　“只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。”

　　⑧　はず（应该……‘推测'）

　　王さんは（もうすぐ来る）はずだ。

　　“小王应该很快就来。”

　　⑨　わけ（理由）

　　彼は（今日遅刻した）わけを先生に話している。

　　“他给老师讲述自己迟到的理由。”

　　（10）　かぎり（只要……，就……）

　　私は（働ける）限り、頑張ろうと思う。

　　“我只要能干活，就打算拼命干。”

　　（11）　まま（保持原样）

　　疲れて（服を着た）まま寝てしまった。

　　“太累了，穿着衣服就睡着了。”

　　（12）　つもり（打算）

　　明日は日曜日だから、（母の家に行く）つもりだ。

　　“明天是星期日，打算去母亲的家。”

　　（13）　とおり（按照……）

　　（説明書に書いてある）とおり操作したら成功した。

　　“按照说明书写的操作，就成功了。”

　　（14）　うえに（再加上）

　　友達の家で、（食事をご馳走になった）上に、お土産まで貰った。

　　“在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。”

　　（15）　以上（既然……，就……）

　　（決心した）以上、必ず実行してみせる。

　　“既然下了决心，就一定实行给大家看看。”

　　Ｆ，在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです，表示专门的意思。

　　①　补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问，则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。

　　「王さんはいませんが、（町へ行った）のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」

　　“小王不在，是上街了吗？”“是的，刚才出去了。”

　　「あなたはなぜ（毎日外出する）んですか。」「いま、歯の治療に（病院に通っている）んです。」

　　“你怎么天天外出啊？”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。”

　　②　补加“ものです”表示：a，惊讶。

　　こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。

　　“这样的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。”

　　b，回忆。

　　（子供の時、よくこの山に登った）ものです。

　　“小孩时，经常爬这个山来着。”

　　c，理所当然的道理。

　　（人間は必ず死ぬ）ものです。

　　“人总是要死的。”

　　但是要注意，不是任何补加“ものです”都是上述的情况，如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的もの就不是形式体言。

　　これは（山田さんが勉強に使う）ものです。

　　“这是山田同学学习用的东西（工具）。”

　　③　补加“ことです”表示“是这样的事情。”

　　やれやれ、これは（面倒な）ことだ。

　　“哎呀，这是麻烦的事情呀。”

　　Ｇ，关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ，等等的前面有动词时，究竟是要求终止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是，因为各书不同，所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。

　　① 　（試験が近づく）にしたがって、不安が強まる。

　　“随着考试临近，心里的不安就增加着。”

　　②　（あの人は家から学校に通っている）に違いない。

　　“那个人一定是每天从家里上学。”

　　③　（忙しかった）にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。

　　“尽管再忙，有应该给家里打个电话。”

　　本讲具体的介绍假定形的活用是如何变化的，在实际上是如何构成了假定形，举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。