高考地理主观题20条答题技巧

 1.地理位置分析  绝对位置+相对位置  (1)经纬度位置高低中纬热带、温带、寒带  (2)海陆位置  (3)相对位置：相邻地区(国家、经济发达区)；交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口)  (4)大洲交界或国界位置  (5)半球位置  2.描述某地[阅读全文]

2020-08-27

人教版七年级地理上册精品学案第五章 发展与合作

 第五章 发展与合作一、学习目标：1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。5.通过实例，知道联合国等国际...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第四章第三节 人类的居住地——聚落

第三节 人类的居住地——聚落【教学目标】１、理解什么是聚落，通过读图说出城市景观与乡村景观的差异；2、举例说出聚落与自然环境的关系,初步认识人类与环境的相互关系。3、通过学习学生能够树立保护世界文化遗产的意识。【德育目标】培养学生学习地理的兴趣，培养学生保护传统聚落的意识，增强学生热爱祖国的情感。【重难点】1、聚落与环境的关系2、保护世界文化遗产的意义【教学方法】启发法、谈话法、直观教学法与多媒体...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第四章第二节 世界的语言和宗教

 第二节 世界的语言和宗教【学习目标】 :  1、了解世界重要语言种类及作用，掌握世界重要语言的主要分布地区2、了解世界三大宗教的基本特点，掌握世界三大宗教的主要分布地区 【学习重点】：1、世界重要语言的主要分布地区2、世界三大宗教的主要分布地区 创设情景，导入新课:课前播放三大宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉、听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知心理。活动一:2个即...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第四章第一节 人口与人种

             第一节 人口与人种● 设计理念：本课的教学设计本着从学生的个性心理和生活实际出发，以促进学生的发展为原则，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理地理信息的能力，获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。●教学目标 一、知识目标 (1)理解人口增长、分布的特点。(2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。(3)了解世界三大人种...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第三章第四节 世界的气候

 第四节 世界的气候（第一课时）教学目标1、使学生知道天气和气候的差异；了解世界各地区的气候差异；能在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区。2、分析气候与天气的差异；分析气候的两个要素。3、通过总结气候特点,进行热爱家乡的教育。教学重点世界主要气候的类型及分布（从纬度位置和海陆位置上分别说明）。教学难点    世界主要气候类型的分布。教学方法    讲述法、读图分析法、小组合作探讨法教学...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第三章第三节 降水变化与分布

 第三节 降水变化与分布※教学目标知识目标1.知道降水及降水量的测定。2.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。3.能用降水量柱状图，说明降水的变化规律。4.能用世界年平均降水量图，说明世界降水分布的差异。能力目标1.初步学会阅读、绘制降水柱状图。2.初步学会阅读世界年平均降水量分布图。3.培养学生读图分析解疑能力和思维能力。德育目标通过对降水的学习，对学生进行辩证唯物主义教育。※教学重点降水的分...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第三章第二节 气温和变化与分布

 第二节 气温和变化与分布教学目标l．从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。2．初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。3．学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。能力目标：培养学生读图，用图及简单的绘图能力。教学重点：学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。教学难点：理解气温的变化规律及分布规律。课时安排：2课时教学准备：教师可在上...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第三章第一节 多变的天气

第一节 多变的天气教学目标知识目标1、 能在生活中正确使用“天气”这一术语。2、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3、 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境人类活动的相互关系。能力目标培养学生 通过各种途径获取地理信息的能力。情感、态度、价值观目标1、 通过计算机与地理学科整合，培养学生学习地理的兴趣；2、 培养学生收听收看天气预报的习惯；3、 培养学生保护大气环境...[阅读全文]

2020-08-07

人教版七年级地理上册精品学案第二章第二节 海陆的变迁

第二节 海陆的变迁（第一课时）一、教学目标（一）知识目标举例说明地球表面海陆的变迁。（二）能力目标①通过了解“大陆漂移说”形成过程，初步领悟假说在科学发现中的重要作用。②通过“海陆变迁”树立海陆不断运动变化的辨证唯物主义科学观点。③通过分析课文的示意图，培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。（三）德育目标通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发学生勇于创新...[阅读全文]

2020-08-07