地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的，并不断完善理论、方法和手段。以下是地理网为大家整理的高三地理备课组第一学期教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，地理网一直陪伴您。
一、指导思想：
以党的教育方针和新课程理念作为本组工作的指导思想，以年级组的计划目标为统帅，以高考地理考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，积极主动的开展课堂教学为核心的地理教学改革，加强学法指导，坚持有效的训练，全面提高地理教学的水平，提升学生地理素养的全面发展，提升我校高三学生地理成绩。
二、学情分析
这一学期为高三关键的一学期，学生有一定的基础，但基础很不扎实，相当一部分同学在地理素质方面底子薄，解答问题的能力不强。初中区域地理部分学生原有知识储备基本遗忘，因此这学期地理教学可谓是时间紧迫、任务艰巨。所以这一学期的重点是针对同学地理知识比较薄弱的特点，把自然地理，人文地理和区域地理的基本内容讲细讲透，提高学生的双基水平。
三、提高教学效率的思路和措施。
(一)认真钻研《教材》、《考纲》、《考试说明》和《课程标准》
首先明确方向问题。用《考纲》来规范高中的备考和训练。要知道考什么，怎么考。《考纲》明确了考查的知识点，并且明确了考查以能力立意为主。主要考查学生获取和解读信息的能力;调动和运用知识的能力;描述和阐释事物的能力;探讨和讨论问题的能力。在明确了方向后，就在考纲的指导下，加强学生能力的培养。
通过对教材中的图表设置问题，培养学生从地理图表中提取有效地理信息的能力;通过对教材的文字材料设置问题，培养学生从地理材料中提取信息的能力;联系各种社会和自然热点设置情景，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
(二)进一步抓住课堂教学，打好一轮基础
完成高三地理自然地理，人文地理和部分区域地理的复习，对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。结合学校的教学计划，能充分利用每一次月考的机会，在一个月的复习基础上，适当进行检测，查漏补缺。
1.依据课标和考纲进行教学
复习备考时要以教材为基准，考试大纲为主要依据，要依据考试大纲强化地理综合能力。课堂教学目标突出“细、精、实”：课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。“精”、“细”、“严”、“实”是我们对工作的要求也是我们今后的追求方向。反对课堂浪费，尤其到了高三，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。
具体复习时，不同的知识板块应有不同的复习思路和复习重点：
自然地理部分偏重原理、规律的应用，联系实际分析、解决实际问题;
人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思;
区域地理部分偏重地理事物的空间定位(世界地理部分宏观控制，中国地理部分微观深入)、图像图表的判断能力、基本概念的理解运用能力等。
2.要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率
积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。要立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时”以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分”为原则落实有效训练。优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证，查漏补缺、夯实三基。
I 帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，以加强对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。
II 通过全面系统复习，进行查漏补缺，综合运用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能，以及基本思想和方法。
III 帮助学生揭示规律、总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。复习课时，精讲精练，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，做到“牵一发而动全身”。
3.注重具体知识的记忆
夯实“三基”，查漏补缺，处理好知识和能力的关系。知识是基础，能力是关键，两者都不能偏废。
4.注重高初中知识间的相互联系
复习备考时要处理好初中地理和高中地理的关系，要将两者有机结合起来，要善于将初中地理的区域作为背景和案例，用高中地理的知识和原理来分析和解释。
(三)认真开展听、评课活动
组内成员认真开展相互间的听课评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互学互带，共同提高。
(四)练习重在落实，重在实效
1.练习题坚持自剪自编
2.习题讲评注重过程与方法
3.注重研究性学习和开放性试题的练习
4.给学生消化的时间
(五)加强集体备课，发挥整体优势
1.做到五个统一
强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。以教材和《世纪金榜》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教案，备课组的集体备课坚持：一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。根据学校要求，定时间(每周二第1-2节课)，定地点(高三办公室)，定人员(高三地理老师两位)，定主题，定主讲。
2.注重研究试题
要加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。着重研究《课程标准》、《考试大纲》，研究近几年的全国文综地理试题和广东、上海、山东、海南等地近三年的高考试题，认真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。积极加强对
外学科交流与联系，及时跟踪学科的高考高试方向。
最后，希望小编整理的高三地理备课组第一学期教学计划对您有所帮助，祝同学们学习进步。
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