高三地理二、三轮复习课时计划
田家芳
为进一步搞好2016届高三地理的教学工作,搞好高三地理二轮复习工作,全面提高学生的高考成绩,我们高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿,特制定如下详细计划:
一、 指导思想:
以党的教育方针为指导,以高中地理教学大纲,高考大纲为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革为目标,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使我校学生在2016年高考中地理成绩再上新台阶。
二、 学生现状:
本届学生基础较差,在市调研考试中与其他学校相比还存在很大差距,要想在高考中具备一定的竞争能力,还有很多事情要做,基础还需进一步加强,能力还需进一步提高。
三、 工作目标:
通过本学期的学习,使学生对"三基"深刻的理解、系统的把握、灵活的运用,全面提高学生的逻辑思维能力,答题规范化程度,力争在今年的高考中取的好的成绩。
四、教学策略
(一)二轮复习基本思路:1.专题梳理,整合迁移
2.纵横联系,适度综合
3.优化训练,提高能力
(二)二轮复习基本方法:
1.讲,练,改,评,补五环节。
2.精讲:备课是关键,严格参读考试说明和考试大纲,进行专题梳理与整合,建立思维导图。
3.精练:试题的编制或改编整合要一定注意其题目的价值及有效性,适量,且针对不同的学情。学生的练在于提高能力和技巧,以及速度和答题规范
4.精批:有练必批,且考试质量分析尤其重要。
5.精评:评知识缺漏,评解题思路,评答题技巧与答题习惯,温故知新。
6.精补:针对错误率高的考题,出变式题,针对系统地理补缺补漏。对症下药,有的放矢。
(三)三轮复习基本思路与方法
1.基本思路:题目引领,回扣教材
突出重点,堵漏补缺
模拟训练,规范提高
2.基本方法:练,评,补,悟
五、 具体措施:
1、坚持集体备课以《创新设计二轮复习》为主要素材,坚持集体备课,精心编写教学案,每周定期备课两次,时间分别是周日晚和周二下午。一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题。由一人主备一人审核,一人挑刺。强调集体备课后的再备课,交流每周的教学情况、周练情况,发现问题及时处理,及时反馈。
2、课堂教学目标突出""课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查,作为高三复习,应该将之贯穿与教学的始终。
3、精选试题,与高考接轨精心组织练习,练习的目的是有组织的的学习活动,通过练习及时发现学生存在问题及时解决。通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不段扩大
学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。
六、2016届高三地理教学进度表
为实现细化复习、增速提效的要求,规划高三有限时间的高效学习特制订高三地理课时复习计划:
日期课题或安排课时顺序号
3.8文综试题精讲11
3.9文综试题精讲12
3.11单科综合练习23
3.14综合练习试题讲评14
3.15考前自主复习15
3.16.考前自主复习16
3.17--3.18市一调考试27
3.21一调考试试卷讲评18
3.22一调考试试卷讲评19
3.23地球与地图专题110
3.25地球上的大气专题111
3.26-27自主做专题检测
3.28地球上的水与地质循环专题112
3.29整体性与差异性专题113
3.30 自然环境对人类影响专题114
4.1人口的变化专题115
4.2城市及城市化专题116
4.3--4.5清明节放假17
4.6农业活动专题118
4.8工业活动专题119
4.9-10自主做专题检测
4.11区域可持续发展专题120
4.12中国地理专题121
4.13世界地理专题122
4.15自然灾害与防治专题123
4.18自然灾害与防治专题124
4.19热点问题讲评125
4.20区域地理专题126
4.22乡土地理专题127
4.23-24自主做专题检测
4.25单科综合练习228
4.26单科综合练习讲评129
4.27区教研调考230
4.29试卷讲评131
5.3--5.29四次强化模拟训练及训练讲评,5月7、8、21、22、28、29日,学生自主查缺补漏。32
5.30--6.3回扣课本、心理疏导、学科送考33
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