导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到地理网学习吧!下面地理网的小编给你们带来了高三地理学习方法文章《高考地理拿分诀窍：正确使用方位词及地理命题分析》供考生们参考。
地理命题者青睐对生活有用的地理
辽宁省新课程高考方案明确指出2009年高考科目设置为3+X，文科综合极有可能仍由国家命题。试卷试题应分为必修模块与选修模块两类试题。但今年5个新课程高考实验区中，只有宁夏实行的是3+X，且由国家命题;而宁夏今年的地理试卷中却没有选修内容。因此，辽宁省明年高考地理学科考试内容所涉及的选修内容及形式尚需进一步明确。
试题设计
素材选择：近年来地理试题素材多为考生常见，很多试题情境源于生产实践，贴近生活实际。但对这类试题大多考生以为比较熟悉，而忽视审题造成失误;所以在平时的复习中就要对试题周密分析后再得出结论。
情境创设：2008年宁夏卷的最大亮点就是用新材料创设新情境，引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，突出人文精神。
呈现方式：试题呈现方式一般以具体的问题为背景，从而体现知识的应用价值，同时真实反映学生应用知识解决实际问题的能力。因此，要关注现实、关注社会、关注与地理科学有关的社会问题。图表在2009年新课程高考试题中出现的频率将会更高，形式多样。随着学习身边的地理、学习对生活有用的地理等理念的深入，自然景观图、人文景观图也颇受命题者的青睐。
措施方法
制定目标：以自然地理为主的学科知识体系构建，要渗透地理学习方法指导、思维方式训练;人文地理、区域地理学科知识体系构建，要学会知识与能力的迁移，地理学习能力的考查;如时间的推算、区域空间判断、气候类型判断，工业的区位分析，生态环境问题，城市地域结构研究等。区域地理重点是以图表为载体，偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。
核定内涵：以地理基本知识、规律、原理为基础，注重地理主干知识的考查，关注热点，体现可持续发展理念。主要包括基本的空间结构;地理判读分析和初步绘制图表的技能;基本的地理概念、规律与原理;人口资源环境与发展的重大问题;国内外的时政要点的地理背景分析。初中地理与高中地理的综合、自然地理与人文地理的综合、理论应用与现实问题的综合。
培养能力
主要包括地图基本技能;时间计算;等值线判读;地形剖面图绘制;曲线图、折线图、柱状图、圆形百分比图的阅读与绘制;自然要素和社会经济统计图表分析;原理示意图、景观图分析;分布图阅读与分析;资料阅读与信息提取、认定、判断及反思技能;简明推导或说明地理规律和原理的能力;描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力;比较分析评价地理事物，并尝试创造性的解释和解决地理问题的能力等等。
在复习时要突出地理主干知识和主干思维方式的整合和训练。如在复习区域自然地理时，可以采用在哪里有什么为什么的模式来进行整合，既落实了地理主干知识，也突出区域地理学习的主干思维模式。以2008高考题(全国卷1)第39题为例，在哪里(区域定位)欧亚大陆内部或中亚，有什么(区域特征分析)自然威胁有哪些，为什么(自然特征产生的原因)两地水资源丰富的原因。
高考地理拿分诀窍：正确使用方位词
方位词是日常用语的常用词，但往往有部分学生使用随意，错误丛生。在地理学习中用好方位词直接关系到地理教学效果，必须引起高度重视。那么,怎样才能正确使用方位词?我以为在地理学习时使用方位词有如下几类原则：
- 表示地理实物空间分布的相邻关系 如：南面东侧。我国南面有越南、老挝等邻国。180经线东侧为西12时区，西侧为东12时区。
- 表示地理事务空间位置的从属关系 如北部。宁绍平原在浙江省的北部。如用北方等词取代，就使宁绍平原与浙江省脱离关系了。又如陇东、陕北等均指本省内部不同方位的地区。
- 表示地理事物相隔离的不同地域空间 如北方，西方。日本的北方四岛仍在俄罗斯手中;近年来，西方资本主义国家经济发展趋缓。
- 表示地理事物不同方位的空间范围 如内外、南北，以南。长城内外、大江南北、秦岭-淮河以南。
- 表示确切的地理位置 如北陲、东端。西藏和新疆分别是我国西南和西北的边陲省区;我国的最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处。
- 表示地理事物的动向及其变化 如东流、北风、向右偏、左偏等。长江东流入海;我国冬季盛行偏北风;北半球水平运动物体，受地转偏向力影响运动方向右偏。其中名词前面的方位词指来向，动词前面指去向。
- 由地理事物的动向定向 如左岸、右岸。顺河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背风而立高压在右后，低压在左前。
- 三维空间的方位表示 如中天、天顶、地平高度。某天体处于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此计量出恒星日即某恒星连续两次上中天或下中天的时间间隔。我们立正时，头顶正对着的天球位置叫天顶。中纬度35N附近，仰望九月苍穹，在天顶附近有天琴、天鹰等星座。结合地平方向，地平高度和近距，我们可以表达出空间任何地理事物的方向位置。仰极高度等于地理纬度，在北京(40N)仰望北极星的地平高度约40。
当然，方位词的用法不止这几种。方位词看似容易，实际上欲经常性地表地达意，也非轻而易举。平时正确辨析词义，相比较而用词自然错误可以少一些，由用词不当引起的土地纠纷、方位差异也可随之避免。面对语文基础较差的中小学生尤其要注意。
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