新课标人教版七年级地理下册《亚洲的自然环境》说课稿_说课稿

新课标人教版七年级地理下册《亚洲的自然环境》说课稿: 地理网 来源|2016-09-19 发表|教学分类：说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！

我说课的题目是《亚洲的自然环境》，我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程和说教学反思五个方面来说。

一、说教材

1、教材的地位和作用

我们生活的大洲——亚洲的自然环境是新人教版《地理》七年级下册第六章第一节的内容，这一章在初中地理知识结构中有承上启下的作用，它将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，通过对亚洲的学习，教会学生如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特征。本节是学生学习区域地理的开始，让学生通过本节的学习为后面学习其他区域打下坚实的基础。通过学习本节，使学生了解分析一个区域的自然环境要从分析哪些要素入手，对自然要素的分析要注意各要素之间的联系。

2、教学目标

①知识与能力

认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；能结合地图描述亚洲的位置、范围、地形、河流和气候的特点。

②过程与方法

通过灵活使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形、河流和气候的特点；理解河流分布与地形地势之间的关系。

③情感、态度和价值观

培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，组织讨论，鼓励学生大胆发表自己的观点，培养学生的口头表达能力和求异思维。通过组织竞赛活动，增强学生的竞争意识，团结协作精神，并加强了语言表达的能力，通过师生互动，创建一种民主、平等交往的新型师生关系。让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。

3、重点和难点

重点：

亚洲的位置特点，亚洲地形地势与河流分布的关系，亚洲气候类型及特点。

难点：亚洲地势对河流分布的影响。

二、说教法

教师是教学过程中的帮助者、引导者和组织者，学生才是教学的主体，是教学的中心，所以必须坚持以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。同时，在教学过程中，还要特别注意学生良好学习习惯的养成，以及学法的指导，让学生通过本节的学习为继续学习其他区域打下坚实的基础。

1、探究式教学：学生在解决问题中探究，有利于激发学生学习地理的积极性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践能力。

2、小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学习竞争意识，促进全体学生的共同发展。

3、计算机辅助教学：利用课件，将文字、图形等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化学生的主体作用，提高学生兴趣和课堂教学效率。

三、说学法

1、学会用图：培养学生从各种地理图像中获取地理信息并加以分析的能力。

2、学会归纳：要求学生在地理学习过程中逐渐养成概括归纳的意识，语言表达规范并能使用准确的地理术语。

3、通过探究、合作、讨论等多种形式充分调动学生的学习积极性，努力激发学生的学习兴趣。

四、说教学过程

导入新课：复习引入

让学生做些相关练习，为学习亚洲的地理位置打基础

讲授新课：

1、地理位置

出示东、西半球图，亚洲与周边大洲、大洋位置关系图，亚洲的经、纬度图

学生在教师指导下读图归纳亚洲的半球位置、海陆位置和纬度位置。

学生活动：讨论从哪些方面说亚洲有世界第一大洲之称？

教师归纳

锻炼学生的读图能力及归纳概括能力

2、范围

学生活动：阅读亚洲地理分区图，认识并速记亚洲6个地理分区，及各分区中有哪些国家。后抢答幻灯片上展示的练习。

形成一个竞争氛围，给学生一定的压力，提高其课堂注意力和学习兴趣

3、地形、地势及河流特征

出示亚洲地形图

学生在教师指导下读图，小组合作找出图中主要的山脉、高原、平原、河流、半岛等地理事物的名称及位置。

教师引导学生归纳亚洲地形地势的特点：亚洲地面起伏大，以高原和山地为主，地势中间高，四周低。

学生小组合作讨论完成P6活动3亚洲的地势特点对亚洲的河流会产生什么影响呢？

找学生回答，然后教师归纳：亚洲河流发源于中部，呈放射状流向四周的海洋。

锻炼学生的读图能力及从地图中提取相关信息并加以分析、综合的能力，并让学生明确地理各要素之间的联系，为以后的终身学习打下良好的基础

4、世界之最

幻灯片展示亚洲世界之最，学生阅读

扩展学生视野，激发学生的自豪感，学习也更有激情

5、气候类型及特点

出示亚洲气候类型图

学生读图并在教师引导下讨论、归纳亚洲的气候类型及特点

学生学会如何根据气候类型图归纳总结一个洲的气候特点这种方法

6、尝试探究

幻灯片展示探究题

检验学生对本节课学习方法的掌握情况，锻炼其知识迁移能力

7、小结

找学生谈谈这一节课你有哪些收获？

8、板书

幻灯片展示本节课知识要点

因本节课知识点较多，以目录形式板书要点，条理清晰方便记忆

五、说教学反思

本节课突出了地理科目的特点，侧重训练学生的读图能力、以及从地图中提取相关信息加以综合、分析的能力和知识的迁移能力。采用多媒体辅助教学，直观、生动，利于提高课堂效率和学生的学习兴趣。因是复习课，所以容量大，但由于学生大多已忘记原来所学的知识，所以讲解的较细致。本节课知识点和地图较多，部分学生可能在课堂上不能完全掌握。

附：板书设计

亚洲的自然环境

半球位置

地理位置海陆位置

纬度位置

行政分区

地形类型

地形特征地势特征

河流特征

气候类型

气候

气候特点